東陽公園樹木修剪

今天下午在東陽公園進行生物觀察，想不到巧遇里長，

我也跑來關心一下這些要被修剪掉的樹木，一開始心裡想著這些樹好好的怎麼要修剪？

我也詢問了里長，里長說修剪這些樹有很多的好處，

他說：因為這些樹太過茂密，導致樹下的草地照射不到陽光，生長得不好，

再來是樹幹已經長到球場上頭，也會影響到打球的民眾，

還有颱風天時，樹的風阻也比較小，較不會連根把起發生危險。

←里長

工人陶氣的要求拍照，還比出勝利手勢！

我也撿了許多樹枝放至再生物多樣性區，增加生物的棲息環境。

11月18 東陽公園生物觀察

誘蝶植物種植後，蝴蝶有明顯的變多囉！！

拍攝蝴蝶真的需要非常有耐心的等待，

動作也不能太大，小心翼翼的不驚擾到昆蟲，

也要有好眼力在草皮間尋找蚱蜢的下落，

鳥類的警覺心最高，必須保持一定的距離，不然很快就會飛走，

能夠捕捉到鏡頭感覺很值得！

：）

11月18日 攝

10月23日成高中環境教育活動課程

    第三次育成高中環境教育活動課程，課程內容以2014台北花卉展花卉設

計，為後續課程操作及製作內容，參考歷年作品及環保裝置藝術，討論操

作地點。

    

    與育成高中環境教育課程為期2個月的合作，讓我們實際操作如何以公園連結

鄰近學校資源與社區資源，讓公園成為學習場地讓學生實際操作，活動計畫由學生

在公園學習的知識技術帶回校園，進而改善校園環境。

    

10月19桂花節

南港桂花節舊莊國小親子桂花種植活動，

講解桂花植物特質與南港文化，

透過活動進行，計畫公園植栽認養種植活動，

探討活動可行性及研擬活動流程。

解說牌設計規劃

 

    教育解說牌設置位置，從一開始團隊以居民常出現的幾個點設置，最主要的族群吸引，達到我們推廣生物多樣性教育解說牌的目的，其中委員有提到步道的延續性，團隊浸在規劃生態步道與教育界說牌設置點的規劃，以不打擾人的動線和影響生物棲息為考量。

 

 

10月9日育成高中環境教育課程之公園巡禮::認識公園植栽篇::

    與育成高中第一次見面跟他們分享我們再施作的東陽公園和一些案例的分析以及一些綠色設計，和國外的一些作法，老師也做了簡報跟同學們分享，在我們去之前這個班級總共分成四組，我們團隊這組是公園養護組，學校老師跟同學傳達的訊息有落差，趕緊補充說明，原來大家都以為公園養護室環境打掃，要撿垃圾拔雜草，經過我們的分享後，他們了解我們要施作的內容式設計，發揮同學的創意，最後會把成果展現出來，放在人來人往的南港車站對面的南興公園，請同學們規劃、設計到最後成品，一定要使同學們學到東西，和信心，現在每個星期三的下午團隊們都會跟育成高中一起，我們第一次的上課在十月九日，那天規劃的課程是，陰性植物和陽性植物的介紹，所以我們選擇了在中國電室旁的重陽公園介紹陰性植物，對面剛好是團隊在施作的東陽公園，東陽公園是屬於陽性植物，兩個公園種植的反差，我們也順便介紹了我們的開放式蝴蝶園，那天看到很多蝴蝶在公園那邊飛舞，我們還有拍攝到金斑蝶、淡紋青斑蝶。

 

 

 

10月1日中山區一江公園

中山區一江公園！
猜猜看這石板下是什麼東西?
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答案是：陰井！！
為了防止垃圾或樹葉掉落造成阻塞，利用石板巧妙遮擋，也別有一番風味。

 

 

 

 

 

這是園內立碑紀念國共戰爭期間死守一江山島的五百多位烈士

9月25日北科大生態校園導覽活動！

北科大生態校園導覽活動！
3種透水鋪面手法：JW生態工法、草溝、螃蟹磚。
北科大的透水鋪面，打破透水鋪面容易壞的迷思。

9月1日期中審查

    經過期中審查後，比較清楚後還有哪些需要改進，與後續還要再補充的地方，以目前進度來說較為落後，生物多樣性區域與誘蝶植物區，委員建議擴大到東陽公園全區，分階段進行，誘蝶植物為生物多樣性的一部分，應該要一起考量，先不要以單一物種來設計，或是計畫要實行單一物種復育，必須詳細規劃，在植栽種植計畫中以小面積多樣植物為設計原則，一來增加植物多樣性，二來以實驗性質觀察植物適地性與生物種類觀察，其他項目應提出完整規劃。

解說牌設置

    解說牌部分試作修改，至現場架設試驗效果，後續做適當調整安排與學生共同施作環境教育解說牌設計，環境教育方面與育成高中開始聯繫合作，配合學校課程進行環境教育相關活動。

8月30日東陽公園總整理

    透過公園總整理活動與園技工、代賑工溝通交流，落葉方面也在當天增加6包的量倒置鋪設在半圓型花壇中一處，而另外2處已堆置落葉1個月，狀況良好，也減少每次垃圾袋用量。